Agrupar palito

Una manera de introducir a los chicos a la reagrupación y el valor posicional es pidiéndoles que hagan grupos de 10 palitos

A los estudiantes se les podría pedir que resuelvan 45 – 9 usando los palitos. Al reunir 4 montones de diez palitos y 5 palitos individuales (o “unidades”), pueden ver el valor de cada posición en el número 45. Entonces, para restar 9, necesitan separar uno de los montones de 10 para tener 15 palitos individuales. Después de retirar 9 palitos, quedan 3 montones de 10 y 6 palitos sueltos, resultando en 36.

Desde que comenzaron las clases hemos rellenado este gráfico, poniendo un palito de helado en un vaso de plástico por cada día y escribiendo el número en la grilla.

Sin decirles nada a los niños, al llegar a 10 palitos, les dijimos que sólo podía haber hasta 9 palitos en el vaso, agregamos uno nuevo al lado y juntamos con un elástico los 10 que teníamos, y así sucesivamente.

Ayudadas por los palitos y la grilla fuimos contando, agregando palitos y haciendo grupos, hasta que poco a poco comenzamos a utilizar el nombre decenas y a hacerles las preguntas: ¿Cuántos grupos de 10 hay hoy? O ¿Cuántas decenas hay hoy?

Por lo que al introducir los conceptos de decenas y unidades los niños ya tenían una idea de lo que estábamos hablando.

Una manera de introducir a los chicos a la reagrupación y el valor posicional es pidiéndoles que hagan grupos de 10 palitos

A los estudiantes se les podría pedir que resuelvan 45 – 9 usando los palitos. Al reunir 4 montones de diez palitos y 5 palitos individuales (o “unidades”), pueden ver el valor de cada posición en el número 45. Entonces, para restar 9, necesitan separar uno de los montones de 10 para tener 15 palitos individuales. Después de retirar 9 palitos, quedan 3 montones de 10 y 6 palitos sueltos, resultando en 36.